目指すのは、
地域の未来を創る人材の養成
地域創造学部では、持続可能な地域づくりのために、地域を取り巻く課題に対して主体的に関わり、他者と協働しながら豊かな発想力で地域の未来を創る人材を養成します。
そのような人材に必要な、ITやAIをはじめデータサイエンス、デザイン思考、工学やマネジメントの知識を体系的に修得し、広く様々な視点を持って物事を捉えられる教育を展開します。
地域創造学部では、これまで文系の大学、理系の大学で学んでいた内容を、どちらも学ぶことができます。起業の道だけでなく、企業や自治体などに就職しても、地域の課題を発見し、協働し解決していく方法がわかるので、課題を解決に導ける人材として活躍できます、やる気のある学生にぜひ来てほしい。学び、議論し、社会に必要とされる人材になるためのチャンスがここにはあります。
新学部設置準備室 室長
須田 孝徳
地域創造学科の特徴
入学後にコースを決定
地域デザインコースとアントレプレナーシップコースがあり、2年後期にコース分けを行います。
この間に、デザイン思考（DT）（ものづくりやデザインの要素も入る）とデータサイエンス（DS）の基礎を学修します。
PBL（Project Based Learning）型教育
各学年でPBL型教育を実施します。
その際は、デザイン思考（DT）、データサイエンス（DS）を活用し、課題解決に結びつけます。
卒業時には、DT、DSを使いこなし、複雑化、高度化した課題解決に貢献できます。
文理融合教育の重視
2つのコースを横断して科目を選択でき、地域デザイン（理系）とアントレプレナーシップ（文系）を進路に合わせて学べます。
両コース共通でデータサイエンス科目を必修とし、データを活用した文理融合型の教育を行います。
様々なフィールドでDX人材として活躍
文部科学省の数理・データサイエンス・ＡＩ教育プログラム認定制度（リテラシーレベル、応用基礎レベル）に対応する教育プログラムを予定しております。
企業に選ばれるDX人材として活躍できます。
「PBL基礎科目」「データサイエンス基礎科目」
「地域創造基礎科目」を学んだ上でコース選択へ
から
コース選択
データサイエンスを活用し、都市計画やインフラ、防災など、快適な生活環境の維持に関わる分野を中心に、地域課題の解決を目指します。持続可能な地域づくりにつながる学びを展開します。
データサイエンスを活用し、マーケティングや経営戦略、ファイナンスなどの分野を通して、企業等の課題解決と新たな価値の創造を目指します。
データサイエンス × 都市・建築・インフラ × マネジメント
イノベーション創出の「場」になる
新学部棟は、産学官連携の拠点として、学生だけでなく社会人や起業を目指す人々が集う場です。地元経営者や関係機関と連携し、アントレプレナー育成を進め、地域全体で人材を育てていきます。
旭川大学 新学部棟 校舎外観 01
育成する人物像
アントレプレナーシップを発揮しスタートアップする人材
数理・データサイエンス・AIと工学およびマネジメントの知識を併せ持った地域イノベーション人材
企業や行政機関などのプロジェクトリーダーとして活躍する人材
キャリアイメージ
地域デザインコースの 学びを生かして
総合建設業、建設・都市計画コンサルタント、情報関連産業、公共交通事業者などの営業部門・エンジニアリング部門・管理部門・開発部門で、地域の持続可能性向上に貢献します。
アントレプレナーシップ コースの学びを生かして
製造業、情報関連産業、経営コンサルティング、サービス業、販売業、金融機関などの総務部門・営業部門・管理部門・開発部門で、新規事業創出や組織変革を推進します。
2026年4月
学科名変更
短期大学部 幼児教育学科は
こども地域学科に
生まれ変わります
2026年4月より、「幼児教育学科」は「こども地域学科」となります。
今回の学科名変更は地域とのつながりを重視した学び・実践をより的確な形で地域社会に示し、教育の方向性を一層明確にするためのものです。
こども地域学科は、子どもや保護者への支援に加え、関係機関や専門職との連携・協働についても学びを深め、地域の子どもの健やかな育成に寄与できる人材の養成に今後も力を注いでいきます。
少子化が進む一方で、一人ひとりのお子さんに手厚い保育を求める時代になり、保育士の需要はますます増しています。
本学科では、国家資格である幼稚園教諭二種免許状と保育士資格を、所定の単位を履修することで取得できます。保育士資格を取れる公立短大は道内でここだけです。 初級パラスポーツ指導員資格や音楽療養士資格など、障害や療育に特化した資格も取得可能です。
旭川市立大学短期大学部
こども地域学科 学科長
椎名 澄子
